导入语： 你最喜欢课文中的哪一处描写？说一说为什么喜欢，给你什么启迪？

1、学生认真朗读，在书上勾画出文章的美点。

2、组织学生交流，师生互动。（可以让学生自告奋勇，也可以老师指定发言）。只要言之成理，就给予肯定，鼓励大胆发言，提出看法。

（先组织学生自读勾画，再小组相互交流，畅谈自己为什么喜欢，最后班级交流，组织学生互评。）

思维拓展

导入语：想象一下假如伽利略在比萨斜塔上做自由落体试验时亚里士多德就站在塔下，他会有何感想？

1、组织学生思考、交流。

2、小结、组织学生谈本节课的收获。

3、老师赠言：科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）

     布置课后学习

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