2、过渡：

我们可以从外祖母的语言、神态中可以读出她生活的不如人意，但是我们更多地读出了她的快乐、温柔、慈爱。那么，文中为什么还要写她外貌呢？这些外貌描写是否可有可无呢？

交流：外貌描写并非可有可无，不但鲜活而真实地写出了外祖母的形象，而且从她的外貌中我们还可以读出外祖母生活的艰辛困苦，忍辱负重，以此反衬她性格的坚毅乐观，更能突出她对我的爱的难能可贵。

在上述学习环节中，引导学生重点勾画下列语句：

语言：老是自言自语地咕哝着

“你不想睡就不睡好了！”

“你小点声说！”

鲜花一样温柔、鲜艳、丰润

神态：皱着眉头、嘴唇歪扭、黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒、脸又小又可笑

微笑、眼睛里闪出一种难以形容的愉快光芒、整个面孔显得年轻明朗、射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒

外貌：头发多、密、长、黑、厚

两颊黑黑的、有许多皱纹

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页