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滕王阁序 教案

 

滕王阁序 教案

教学目的

1.学习掌握有关作家作品和文体知识,熟悉课文。

2.诵读文正音正义。

3. 研习课文,学习相关字词。

4、学习事、景、情融于一体的写作技巧。

5、借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。


  
教学重点、难点

1.诵读领悟背诵全文。 2.翻译难懂的语句(难点)。


  
教学方法 引导、讨论

一、导入

  在我们祖国这块神奇的大陆上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,楼阁庙宇,比比皆是。在这众多的人文景观中,中国古代四大名楼因其精美的建筑流传千古,更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义,名扬天下。它们是欲穷千里目,更上一层楼的鸛鹊楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠的黄鹤楼,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的岳阳楼,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的滕王阁。这堂课,我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。

二、关于文体

  骈文,是魏晋以后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主,兼以杂言,所以后来也称骈文为四六文

  骈文讲究排比、对偶,注重藻饰和用典,讲究运用平仄,声韵要求严格。一般说来,骈文多注重形式技巧,往往束缚内容,自无可取,但如果运用得当,也能增强文章的艺术性。

三、简介作者及写作背景

  1   关于作者:

  王勃,字子安,绛州龙门人(今山西河津县),初唐文学家。

  王勃少有才名,以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯卢照邻骆宾王并称王杨卢骆,亦称初唐四杰。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框,为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的海内存知己,天涯若比邻成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的著名文章,其中落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色两句,也因其开阔的意境,宏大的气势,而成为千古绝唱。

  2   关于本文写作背景:

  上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成,重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他也参加宴会。阎都督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上,阎都督让人拿出纸笔,假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意,所以都推辞不写,而王勃以一个二十几岁的青年晚辈,竟不推辞,接过纸笔,当众挥笔而书。阎都督老大不高兴,拂衣而起,转入帐后,教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道南昌故都,洪都新府,都督便说:不过是老生常谈。又闻星分翼轸,地接衡庐,沉吟不语。等听到落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色,都督不得不叹服道:此真天才,当垂不朽!。《唐才子传》则记道:勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊。

四、通读全文

1.放课文录音或教师范读课文。

2.学生集体朗读课文,注意读准字音。

3.指定7名学生朗读课文(每人一段),注意把握句子的节奏。

明确:四字句的读法有二二式

六字句的读法大致有五种:三三式一四式二二二式二四式一二三式

七字句大致有四种读法:三四式二一四式二三二式

二二三式

五、初步感知课文

1.学生集体朗读课文一遍。

2.学生默读课文,结合注释,疏通字句。

3.思考:从内容上看,文章可分为几部分?

明确:

第一部分(1):扣洪府,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。

第二部分(23):扣秋日登阁,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。

第三部分(45):扣,写宴会的盛况,抒发人生的感慨。

第四部分(67):扣,述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。

   

六、课文分析

一、赏析第一部分

(一)集体朗读

(二)具体赏析

作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?

明确:

南昌故郡,洪都新府。”――由古及今,历史久远。

星分翼轸,地接衡庐。”――由天及地,界域辽阔。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟

2.作者怎样写参加宴会的人物,照应了前文的哪个词语?

明确:作者在写参加宴席人物时,用了雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜等词语,极尽人物的文韬武略,照应了前文的俊采一词。

3.文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?

明确:文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。

4.试背课文

二、赏析第二部分

(一)齐读课文

(二)具体赏析

1.本部分是著名的写景段落,历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅晚秋暮色图的意境描述出来。

明确:色彩变化之美;

远近错落之美;

上下浑成之美;

      虚实相映之美。

2.鉴赏名句落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。并展开想象,将该句扩写成百字左右的短文。

明确:青天碧水,天水相接,上下浑然一色。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图

3.这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?

明确:一反传统中悲秋的习惯写法,为秋景注入了超逸豪迈的情致。

4. 思考:本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?

明确: ①“潦水尽…”,清澈的潭水给人清爽的感觉。

高耸入云,溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。

③“落霞…”的朦胧秋景,闾阎扑地青雀黄龙之舳的富庶祥和都

洋溢着作者无比愉悦的心情。

作者写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来的,给人天衣无缝、妙合无垠之感。

 七、总结骈文特点。

  可采用学生自己归纳,汇总后老师指导方法。

  由此文可看出骈文要求通篇文章句法结构相互对称,词语对偶。讲求平仄,用韵严格,注意藻饰和用典。

八、课堂练习

1.填空。

  中国江南三大名楼指_______________

  ②“初唐四杰____________________

  王勃,字_________,绎州龙门人,初唐文学家。

2.《滕王阁序》中出现的成语有哪些?

3.默写

  潦水尽而        ,烟光凝而        

   鹤汀凫渚,           ;桂殿兰宫,           

落霞与孤鹜齐飞,                       

                                     。雁陈惊寒,声断衡阳之浦。

4.下面是一副名胜古迹的对联,阅读后回答问题。

  一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人,使我怆然涕下!

  诸君请看,洞庭湖南极潇湘,扬子江北通巫峡,巴陵山西来爽气,岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意,问谁领会得来?

①“一楼何奇中的              

②“两字关情中的两字             

5、请同学们在文中找出骈偶句

  参考答案:1滕王阁,岳阳楼,鹤雀楼,黄鹤楼。王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。子安。2.物华天宝,老当益壮,钟鸣鼎食,人杰地灵,高朋满座,萍水相逢,一介书生,高山流水,俊采星驰,穷且益坚,青云之志。

  3.略   4岳阳楼   ②“” 5a 雄州 雾列,俊采 星驰。b 披 绣闼,俯 雕甍。C腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。 D落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

附:板书设计

滕王阁序

王勃

一、作家作品及本文写作背景

二、骈文

  骈俪文,四六文。

三、分析

  地势雄伟,地灵人杰

  楼阁壮美,山川胜景

来源:中国哲士网

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作品滕王阁序 教案原文赏析

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