《唐雎不辱使命》教学设计 　 江西省九江市彭泽县第一中学　何宗宇 　 　 【教学目的】

　　１、积累常见的文言字词；

　　２、通过对话分析人物形象；

　　３、学习唐雎不畏强暴的精神。


【教学重点】

　　字词及人物形象


【课时安排】

　　一课时。


【教学步骤】

一、导入新课


二、明确教学目标


三、学生自由朗读课文，找出不理解的字、词、句


四、讲解字、词、句


五、归纳重点词语的用法

　　１、因

　　２、其

　　３、以


六、齐读课文，整体把握文意


七、由学生复述课文


八、分角色朗读课文，体会人物的性格


九、思考、讨论问题

　　１、找出表现秦王嬴政前后不同态度的句子，想想秦王为什么会发生这么大的变化？

　　２、文中的“三怒”各有什么具体表现？你觉得在当时的环境下，谁的“怒”更厉害？

　　３、秦王如果不改变主意，唐雎会怎么做？为什么？

　　４、秦王和唐雎的性格怎样？

十、课堂练习 　 　

来源: 中国哲士网

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作品《唐雎不辱使命》教学设计原文赏析