（有的味道十足，有的韵味悠长，有的感受细腻，但大多还平淡无味。）

师：这么短小精美的文章，能不能把它背下来？

（学生诵读）

师：我们来做一个有趣的练习，借以检查一下同学们的诵读情况。请从课文中找出和画面意境相符的句子来。

（图片和学生回答略。检查默写略）

品读《陋室铭》  拜访刘禹锡

师：文章的字面意思我们大体弄清楚了，内容方面你还有什么疑问和困惑不妨提出来。

生：老师，作者把“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”干巴巴地往那里一摆是什么意思呢？

师：看注释──

生：（读）“诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。”

师：仔细想想，作者没有说出来的意思是什么？

生：“斯是陋室，惟吾德馨”，我美好的品德也会让陋室生辉，我也会像诸葛子云那样受到后人的景仰。

师：你能结合前后文去想，很好。补充一点，注释上说“何陋之有？”“语出《论语·子罕》”，原文是──（板书：子欲居九夷。或曰：“陋，如之何?”子曰：“君子居之，何陋之有?”）大家想想，刘禹锡为什么只引用了后半句呢？你能猜猜他写这句话时心里是怎样想的吗？

生：刘禹锡以君子自居，故意只引用后半句，以示谦虚。

生：文贵曲嘛！如果把前半句也引用上就过于直白了。

生：其实，刘禹锡并不像你们说得那样谦虚。你看“斯是陋室，惟吾德馨”，就直言不讳，很不谦虚的嘛！

师：你能把这句话也改成第一、二句那样的句式吗？

生：……室不在陋，有德则馨。

师：咂摸咂摸，和原句比较效果有什么不同？

生：这样一改，谦虚的意思倒是有了，只是前面三句都是一个句式，一个调子，未免……

师：单调乏味，是吧？其实，原句还包含了一种自负、自信和自许的意思，不仅意义丰富得多，而且整散结合，长短结合，读起来也抑扬顿挫、朗朗上口。

生：老师，我还是不明白，素琴和丝竹都是乐器，为什么素琴之声悦耳，丝竹之声就乱耳了呢？

师：结合具体的字句，揣摩揣摩。

生：“调素琴”，从一个漫不经心的“调”字可以看出刘禹锡优雅的情怀、高洁的志趣。

生：“素”，给人一种朴素的感觉。

生：从“素”字可以看出刘禹锡的音乐爱好是“素”，是天然去雕饰，而不是丝竹管弦，歌舞升平。

师：你们能结合具体的字眼来品，这很好。文中的“丝竹”，我们可以理解为世俗之乐，是纵情于歌舞升平的颓废之音。大家知道，刘禹锡的生活志趣是超然物外的，“世人皆爱”“丝竹”，而刘禹锡“独爱”“素琴”。

（出示图片：今安徽和县刘禹锡的陋室）

师：来，我们一起走进刘禹锡的陋室去参观参观。作为来访者，你想拍摄哪个镜头？说出你的理由来。

生：我想拍下刘禹锡“调素琴，阅金经”的镜头，它给人一种闲适的感觉。

师：你的心境一片澄澈。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页