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《湖心亭看雪》课外语段阅读题
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D、影响到后世的人，情况又会如何呢？
５、对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（ ）
A、提高景点知名度，招揽更多游客。
B、借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。
C、附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。
D、仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。
三、阅读下面的语段，完成后面的练习
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
１、第一段描写了何时何地何景？
２、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
３、找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致？
４、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？
５、表明全文主旨的句子是哪句?
四、课外同步阅读
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
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【注释】 ① 太宗：宋太宗赵匡义。② 朝：一代君主的统治时期。③ 右军：指晋代著名书法家王羲之。④ 翰林：皇帝的文学侍从官。⑤ 遽：匆忙。
１、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（２分）
A、百姓多闻其贤 B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前
２、依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。（２分）
太宗益刻意临学 ___________________
３、用现代汉语翻译下面的句子。（２分）
又以问著，对如初。
４、你认为王著是一个怎样的人？（２分）
五、课外同步阅读
【甲】 张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
【乙】 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。
（选自薛福成《物性相制》）
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【注释】 ① 飚下：带着一股风跳下。 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：张岱 作品 湖心亭看雪,张岱 资料原文赏析 在线阅读
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