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《鸿门宴》教学设计


  项羽是中国历史上的英雄,据司马迁《史记?项羽本纪》记载:公元210年,秦始皇游会稽,项羽和他的叔父项梁一同去看热闹。项羽看到秦始皇被人前呼后拥,威风凛凛的样子,便对项梁说:“彼可取而代之也。”

  只此一语,可见项羽的宏伟志向和英雄气概。

  无独有偶,《史记?高祖本纪》记载:秦始皇南巡,仪仗万千威风凛凛。刘邦道:大丈夫生当如此。

  历史是何其残忍,让两个英雄生在了同一个乱世。公元前206年,这两个英雄在新丰鸿门(今陕西省)举行了一次特殊的宴会,史称“鸿门宴”。

  事情的起因是:项羽和刘邦都属起义军中的首领,一个战河北,一个战河南,并约定,先入关(秦首都咸阳)为王。结果刘邦率军先攻破了咸阳。项羽大怒,欲率军攻打刘邦,两支起义军顷刻成了敌人。

  那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会?项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色?

  请看《史记·项羽本纪》之《鸿门宴》


二、整体感知

  互动设计4:   播放视频,注意有关有关情节与课文之异同。

  ……

  互动设计5:   大家说,这是一场真正意义上的宴会么?

  点拨:这绝对不是一次愉快的宴会,项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张,勾心斗角,进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争,战争以刘邦胜出为结局。后来“鸿门宴”也成为了一个特定的词语,用来比喻那些“不怀好意,设计陷害别人的宴会”。

  互动设计6:理清人物关系和故事情节。

详见《课件》


三、合作探究

  互动设计7:   宴前:起因、发展(1、2)

  1、先请一位同学来翻译第一段。(先朗读一次)

   ⑴ 归纳有关文言知识(见课件)

   ⑵ 课文第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?

     点拨:第一件事“曹无伤告密”,第二件骨‘范增进言”。

     曹无伤是沛公的主司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军”。矛盾挑开,故事“开端”。

     范增是项羽的主要谋士,他对形势的判断十分正确。对刘邦的用心了如指掌。“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化,推波助澜,情节迅速发展。

  2、再朗读第二段,再翻译:

   ⑴ 归纳有关文言知识(见课件)

   ⑵ 课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?

     点拨:第一件事“项伯夜访”。

     第二件事“张良献策”。

     项伯给张良通风报信,目的在于报答当年救命之恩,却被张良利用,使一触即发的矛盾出现了转机。刘邦对项伯不但“兄事之”,“更奉酒为寿、约为婚姻”,竭力奉承,拼命拉

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来源:中国哲士网

作者:司马迁

作品 司马迁,鸿门宴 资料原文赏析 在线阅读

《鸿门宴》教学设计 资料

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