三、教学重、难点
教学重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
教学难点：正方形、圆的画法。
四、设计思路
本课将采用“任务驱动、合作探究”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。首先借助于画图作品激发学生学习兴趣，展示学习任务。根据学生操作水平的不同，将任务分为不同的层次。然后通过“任务闯关”“试一试” “比一比”“练一练”等活动，将有关学习内容进行整合，拓展学习空间，丰富学生体验。使学生通过实践探索，巩固画图的技能，体验学习的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的发展。
五、教学过程
（一）视频激趣，揭示课题
师：刚刚国庆节放假大家在家干嘛啦？
（学生回答）
师:老师（也）在家看电视了呢，看到了一段功夫熊猫的动画，同学们也一起来看看吧。
师：我们发现在这段动画中的主角是谁啊？
生：熊猫！
师：熊猫打完功夫累了就要回它的熊猫家园了，我们一起来瞧一瞧熊猫家园长什么样吧！（出示熊猫家园图）
师：这个熊猫家园的熊猫怎么有点奇怪啊？你们发现哪里奇怪啦？
生：熊猫没有脑袋，没有耳朵。
师：没有脑袋没有耳朵的熊猫就不能称之为熊猫了。所以我们今天的任务就是完成熊猫家园图。同学们有信心吗？
生：有
（二）任务驱动，目标分级
1、教学“椭圆”画椭圆工具
师：我们首先从熊猫缺少的脑袋开始。老师这边有一副熊猫照片的近照，我们一起来观察观察。
出示熊猫头像
师：脑袋是什么形状？
生： 椭圆
师：同学们回答的非
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