②老师不可能不掌握情况。
D．①我不再批评你了，你已经认识错误了。
②既然你已经认识错误了，我就不再批评你了。
讲析：
这类题型综合测试了理解句义，分析句式与表达效果关系的能力，有较高难度。解答时要着眼于句义，比较不同句式的表达效果有没有区别，区别在什么地方。
A．组①句是否定句；②句是肯定句，表达意思没有区别，属于“用不同句式表达同一个意思”的范畴。
B．组①句是双重否定句，用否定形式加强肯定语气；②句是反问句，反问也是加重肯定语气的一种句式。两种句式的差别在语气而不在意思上。
C．组①句是一般陈述句，“可能”表示推测语气；②句是双重否定句，有强化的肯定语气。两句意思差别较大。
D．组①句先说结果，后说原因；②句先说原因，后说结果。从意思表达上看，区别不大。
课堂迁移训练 ：
1．下面哪些句子与“岂非也是桥吗”意思基本相同？选出正确的一项。
①难道不是桥吗？
②难道也是桥吗？
③岂非不是桥吗？
④岂不是桥吗？
⑤岂不是也非桥吗？
⑥岂非是桥吗？
⑦可也是桥吗？
⑧可不是桥吗？
A．①③⑤⑦ B．①④⑥⑧ C．②③④⑧ D．②⑤⑥⑦
2．选出意思和语气表述最重的一项
A．明天的会，你一定要去。 B．明天的会，你能不去！
C．明天的会，你非去不可。 D．明天的会，你不去不行。
3．比较下边两组句子，分别说明表达效果有什么不同
甲、只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
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乙、她一手提着竹篮，内中有一个破碗，空的。
她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。
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