识字（二） 1 比一比
教学目标：
1、 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画和1个偏旁。
2、 掌握“多?少”“大?小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
教学重难点：认识生字和偏旁。
课时一
教学目标：
1、正确读准生字的读音。
2、掌握“多?少”“大?小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
4、 正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
教学过程：
一、看图识词
1、 看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物植物？
2、 词卡实物对应。
3、 认读带拼音的词语。
先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。
4、 出示不带拼音的词卡让学生认读。
二、学习韵文
1、 自己读韵文。
2、 小组合作学习：（1）交流朗读成果。（2）交流读韵文后的发现。
3、 比一比，认识量词。
图上的杏子和桃子有多少？动物植物到底有多少？哪个小朋友能够准确介绍一下？
4、 提出疑问，开展互相解疑的活动。
相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。
三、巩固记忆生字
1、学生选择生字，用合适自己的方法记忆。
2、选择生字进行组词、说句的练习。
四、指导书写
1、 出示‘牛、羊、“，学生要提醒小朋友注意什么。
2、 出示“小“，无让学生观察该字在田字格的位置，然
3、 教师范写，学生仿写。
课时二
教学目标：
1、 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画和1个偏旁。
2、 掌握“多?少”“大?小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
教学过程：
一、 复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。
二、 扩展延伸
1、 根据学生的回答，相机引导准确使用“颗、群、堆“三个量词。
（1）数一数有多少颗星星？
（2）你发现用颗数的时候，这些东西有什么不同？
（3）数鸭子用“群“，在哪些时候还可以用上”群“？
（4）数杏子时用堆，在哪些时候还会用“群“？
2、 老师出示一些物品，学生说一说。
一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一辆汽车
一双手 一个杯子 一幅画 一台电视 一座房子
3、 学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比较。
5、 创编儿歌。
6、 做游戏??找朋友
讲量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌后结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。
三、 比一比谁说得多
回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。
板书设计：
1、比一比
