教学目标：

一、了解作者．通过学生自读与练习，落实文中重要字词，理解文章内容．,通过方法指导，培养学生自主学习文言文的能力。

二、在诵读中，学习本文＂抑扬顿挫＂的笔法，领悟作者的兴亡观．

教学设想：

本文为一篇课内自读课文，所以第一课时安排学生自读课文，疏通字词；其次，由于课文中涉及的史实较多，所以先印发资料让学生了解．第二课时主要通过朗读，深入理解课文内容，学习领悟本文＂抑扬顿挫＂的笔法．

一、第一课时以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过诵读与练习整体感知课文内容，疏通字词句。

二、第二课时通过诵读，学习体会本文＂抑扬顿挫＂的笔法，领悟兴亡观．

三、教学时间：两课时

教学重难点：

重点：落实重要的字词。

难点：恰当运用史实，帮助学生理解文章内容；在诵读中，学习本文笔法。

第一课时

一．介绍导入，简介作者：

１．欧阳修号什么？晚年号什么？为什么号＂六一居士＂？

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