教学面向的是初一年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。中学信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新，部分学生能主动的探索学习。

5、教学策略分析：

本课采用基于网络资源的主题探究式“任务驱动，自主探究”教学模式。将教学目标分解到一个个任务中，以详细的图文讲解配以动态的演示，帮助学生完成知识点的感性认识和理性理解，提高学生的信息素养。

本课提供大量的学习资源，指导学生进行自主探究学习。通过观看演示动画，小组交流，分组汇报等进行自主合作探究。通过实践增强了学生探究的兴趣和创新意识，培养了学生搜索信息，保存信息，整合信息的综合实践能力。

三、教学过程

（一）、设疑，导入新课

（1）、教师提问：今天有哪些重大新闻？如何通过搜索引擎搜索我们所需要的信息？

（2）、导入新课（有效获取信息）

设计意图：设疑，引导学生积极思考；提问，激发学生的学习兴趣。

（二）、任务驱动，自主学习

（1）、教师展示本节课的学习任务：

①、了解信息的需求分析和获取信息的途径；

②、掌握使用搜索引擎；

③、掌握网上信息的下载；

④、熟悉信息的甄别和引用；

⑤、掌握信息的管理。

设计意图：采用任务驱动的方式，明确展示本节课需要掌握的知识。

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