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八年级语文下册第二单元测试题

八年级语文下册第二单元测试题

一、下列加点字有误的一项是(    )

A.旸谷(yáng)  璀璨(càn)  酷肖(xiào)    目光灼灼(zhuó)

B.伫立(zhù)  胆怯(qiè)  掠起(lvě)  彻夜不寐(mèi)

C.皓月(hào)    炽热(chì    稽首(qí)    脂粉奁(1ián)

D.驰骋(chěng)  天穹(qióng)  污秽(huì    千山万壑(hè)

二、形似字组词有误的一项是(      )

A.梗(木梗)  哽(哽咽)  眩(眩目)  炫(眩耀)

B.睥(睥睨)  啤(啤酒)  冽(凛冽)  洌(清洌)

C.蜒(蜿蜒)  诞(诞安)  馈(馈赠)  遗(遗嘱)

D.谛(真谛)  啼(啼哭)  憔(憔悴)  礁(礁石)

三、下列加点字的读音完全相同的一项是(   )

A.执拗 拗扣 拗转  B.号叫 号角 号召

C.宁愿 宁可 宁肯  D.模样 模子 模块

四、加点字解释完全正确的一项是(   )

A.美艳之至(极点)     酷肖(相同)

B.夜阑人静(深)      彻夜不寐(睡)

C.千山万壑(低谷)       朔方(北)   

D.旸谷(日出)          污秽(肮脏)   

五、结合语句解释词语有误的一项是   (    )

  A.(屈原)时而伫立睥睨,目中含有怒火。   

    睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。

  B.彻夜不眠让我形容憔悴。

    形容:面容,脸色。    

C.我要向你稽首

    稽首:古代的一种跪拜礼。 

D.它飞舞着,像个精灵。   

  精灵:鬼怪。

六、郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在散文诗《海燕》中.都写了风雷由但两者的象

  征意义不同。以下说法正确的一项是    (    )

  A.民族心理不同。俄国与中国的国情不同,高尔基用雷电象征正义的力量,郭沫若则用它象征黑暗势力。   

  B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象挣意义便可以随之不同。

C.标题不同,主题也不同。高尔基歌颂的是海燕,对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。   

  D.时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年,而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。

七、下面对自,节拍停顿正确的项是    (    )

  A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那伥江,我思念那/东,……那浩浩荡荡

     的|/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!

  B.啊,我思念那/}洞庭湖,我思念那伥江,我思念那/东,……那浩浩荡荡

    的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!

  C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的

    /无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是乐,/是/诗!

  D.啊.我/思念/洞庭湖我/思那/长江,我/思/海,……那浩浩荡荡

    的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!

八、阅读

(一)

暴风雨的描绘

高尔基

    闪电撕扯着乌云。乌云却又重新聚拢,在草原上空奔驰,黑压压的,令人胆战

心寒。有时,炸雷响处,一个圆圆的、像太阳一样的东西,发出耀眼的蓝光,从天上落到地上;这时乌云也耀武扬威地闪亮着,一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂,穿着金缕丝绒衣服,挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。这些鬼魂们发出轰隆隆的震响,威胁着因恐惧而噤声的草原。他们的诅咒和威胁浩如海洋,势如汹涌澎湃的巨浪,接连不断地驰向远方,发出像高山猝然崩裂,轰然倒地的巨响,把大地砸得粉碎,随后又同它一起向那无垠的太空飞去,化作纷纷的石雨,——因此那声音又像天空崩裂成碎块,从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣……那些乌云就是这样震响着。

在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问,不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在咔嚓嚓地响着,乌云裂开了,把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。雷声轰鸣,乌云在燃烧,喷着可怕的蓝色的火焰,天空在颤抖,大地也在胆怯地震动……世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!……

原胆怯地、奇怪地沉默着,狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。而当乌云变黑黝黝的颜色时,像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着;雨淅淅沥沥地下个不停,它单调地哭泣着,好像在为什么人伤心落泪……

l.本文的体裁是         。

 

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来源:中国哲士网

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