讨论结果：选用泡沫塑料做芯。可以节约钱。变废为宝、变废为美。防止“白色垃圾”等。

　　●学生操作

　　①教师示范缠绕丝带的方向，学生模仿；

　　②提示学生正确的缠绕方法；

　　③以2人为一组合作完成。

　　④启发学生动脑，发扬创新精神，设计花篮的提梁。

　　讨论

　　每组讨论两分钟，把设想用图形的方式画在纸上。

　　教师把图纸放在投影下展出，相互交流，取长补短。

　　●小结

同学们设计了多种花篮提梁，造型都很漂亮。我们可利用废旧的铁丝或电线（约30cm），缠上丝带弯成各种造型，插入篮身顶部位置，花篮就基本完成了。

课后延伸：

课后寻找废旧铁丝、废电线，完成花篮提梁的制作工作。

美术工艺制作是很好的一种可以切入环境教育的课型，美术界也有这种利用废弃物进行平面或立体构成创作的流派。在这堂课中，围绕“用废弃泡沫塑料做芯”设计了比较、讨论等教学环节，甚至花篮提梁也要求用废弃物来制作，使学生在接受环境教育的同时，更掌握到了自己怎样进行环境保护的一些方法,变废为美，何乐而不为！