教学目标：

1. 培养学生在一定的语境中，根据语言表达的需要选择恰当的句式的能力。

2. 初步掌握调整语句间顺序的方法，并注意语句间的照应连贯。

第一 课时

1、陈述对象一致

练习填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。

A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款

D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款

（１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是

①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

第①句，前面陈述山顶上有什么，后面又陈述宝塔在哪里，有些混乱。第②句前后的陈述对象都是“宝塔”，保持了前后一致，所以应该是第②句上下文衔接较好。

填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997年）

泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”

A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，

B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，

C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，

D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，

１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是

①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

答案是②。第１句末尾为“技术活”，第２句开头为“这些活”，指代第１句末尾的“技术活”，这样前后衔接就非常自然了。

学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。

A. 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强

B. 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强

C. 刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强

D. 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强

答案应为C。从表意角度看，都是从长处（强）方面来说

的。因此先考虑A和C。在A和C这两项里选哪一个好呢？

题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后

说理解，二是先说刘言后说李莉。

2、句式一致

下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（2分）（1998年）

①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。

②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流， b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

A、①a ②a B、①a ②b C、①b ② a D、①b ②b

（２００４年天津高考题）阅读下面的文字，调整划线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）

为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从２００４年起改为半月刊。

看开头可知，“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。

2001年全国高考题）依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）

（1）每逢深秋时节，________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，＿＿＿＿近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

③白云缭绕，层林叠翠；　　④层林叠翠，白云缭绕 ；

3、风格情调一致

2 4例如下面这道88年全国高考题──为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。

　　＿＿＿＿＿＿崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头都已经露出水面，周围一片寂静。

　　Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

　　Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

　　Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖

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