为了组织好《小学语文教学研究》课程统一命题考试的工作，按照《高等教育自学考试课程考试大纲》要求以及全国统一命题课程的有关规定，特制定本说明。
一、命题指导思想
1．按照四川省高等教育自学考试委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。
2．《小学语文教学研究》课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力.。
3．考试命题应引导应考者认真、全面地学习指定教材，系统掌握学科知识，培养提高运用知识的技能、分析和解决问题的能力，树立良好学风。
二、命题依据和范围
1．以《课程标准与教学大纲对比研究—小学语文》（陆志平
2．命题内容覆盖到各章。
三、命题要求
1．命题的题型有：单项选择题、多项选择题、判断分析题、简答题、论述题。
2．本课程在试题中不同难度要求的试题所占分数比例为：容易20%，较易30%，较难25%，难25%。
3．本课程在试题中对不同认知层次要求试题所占比例为：识记20%；领会25%；简单运用30%；综合运用25%。
4．本课程答卷时间为150分钟。
5．评分采用百分制，以60分为及格线。重点掌握4、7、8、9、10章的内容。
四、样题
（一）单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共分）
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成，这两个部分分别是阶段目标和 （）
A．月目标
（二）多项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是 （）
A．教学手段
D．写作
（三）判断分析题（本大题共 小题，每小题 分，共分）
判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并简述理由。
1．汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，其目的在于为将来实现汉语拼音化打下基础。
（四）简答题（本大题共 小题，每小题 分，共分）
1．简述如何创设自主阅读过程。
（五）论述题（本大题共 小题，每小题 分，共分）
1．试论识字教学的策略。
