、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材容及学生实际，设计课类型，拟定采教学，并教学过程程序及时间安排都作详细记录，认真备好电子教案。每课都做“有备而”，每堂课都课做好充分准备，并各种利于吸引学生注意力有趣教具，课及时该课作出总结。
二、增强课技能，提教学质量
堂准备充分课，令学生老师都获益不浅。例如讲授《认识人民币》 时候，这课教学难度比较。年级儿童年龄，于钱买东西这等价交换不明白。好这堂课，认真研究课文，找出重点，难点，准备有针性地讲。突出人民币商品功能社生活重作，这方面做精心安排。令教学生动，不沉闷，还此准备量教具，授课时就胸有成竹。如出示主题图(范文全欢迎)3幅逼真购物、乘车、存钱画面，即只进行商品交换，就人民币。同时，联系学生日常生活，教育学生平时零花钱积攒起，积少成，这些钱办更更有意义，如买好书捐赠给贫困同伴等等。另，新教材还处精心创设购物情境，让学生购物活动认识人民币。通过活动，使学生买卖商品掌握人民币有关知识，提社交往社实践能力。见，认真备课教学十分重。
增强课技能，提教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作，让学生学得容易，学得，学得愉快；注意精讲精练，课堂老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量；同时每堂课都充分考虑每个层次学生学习需求学习能力，让各个层次学生都得提。现学生普遍反映喜欢数学课，就连以极讨厌数学学生都乐于课。
提教学质量，还做好课辅工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常学习不能按时完成作业，有学生抄袭作业。针这种问题，抓好学生思想教育，并使这工作贯彻学生学习指去，还做好学生学习辅帮助工作，尤其进生转化，进生做从友善开始，比如，握握手，摸摸头，或帮助衣服。从赞美着手，所有人都渴望得别人理解尊重，所以，差生交谈时，处
