《自己的花是让别人看的》第一课时教学设计自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》第一课时教学设计

　　　　齐读课题。

二、整体感知，学习部分字词

　　１、师：在德国，人们是怎样种花的呢？现在，就让我们一起去看看吧！　　　　（播放多媒体演示有关画面。）

　　２、学生自己轻声读课文，完成填空练习：

　　　　在德国，自己栽种的花（朝外）开，在屋子里只能看到（花的脊梁）。走过德国的任何一条街，我们能看到家家的窗子前都是（花团锦簇）、（姹紫嫣红），汇成了一个（花的海洋）。让看的人（应接不暇）。

三、学习课文，品读词句

　　当四五十年以后，作者重新回到德国，他又一次看到这样的景象，由衷地发出了这样的感慨——多么奇丽的景象，多么奇特的民族！

　　默读课文，想一想：　　作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？

　　（理解奇丽的意思，结合文中的语句深入理解。指导朗读。）

　　（指导理解“人人为我，我为人人”。）

　　正由于，这个民族的这种境界，我们才说，这个民族是一个多么奇特的民族！

　　是啊，德国美，正是因为有了那些人美，心灵美的德国人。

四、创设情景，拓展说话

　　１、你平时是不是也愿意将美好的事物和大家一起分享呢？你有这样的事吗？和大家交流交流。

　　２、小结：　　　　希望大家在生活中，共同分享美好的事物，让我们的世界变得更加美好！

【板书设计】　　　　　　　　　２５、自己的花是让别人看的

　　　　　　　　　　　　奇丽的景象

　　　　　　　　　　　　奇特的民

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来源：中国哲士网

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