《自己的花是让别人看的》教学设计自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》教学设计

三、探究研读

　　１、默读课文：　　　　想一想作者看到了一种怎样奇丽的景色？用笔划出来。

　　２、第三自然段：

　　　　教师相机展示重点句：　　 “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” 　　　　⑴　自由读：　　　　　划出特别吸引你的词。

　　　⑵　指名说：　　　　　这些词让你感受到什么？再读一读，读出美来。

　　　⑶　是呀，同学们从这些词句中感受到了之中奇丽的景色，看，（出示风光２），这就是德国的街头。

　　　⑷　看到这么美的景色，大家一定想美美的读一读吧，再读。

　　３、第二自然段：

　　　⑴　这样的美景让我们赞叹不已，为什么“走过任何一条街”都会看到这样奇丽的景色呢？读第二自然段，找出说明原因的句子。

　　　⑵　指名答，出示重点句：

　　　　　“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　　⑶　德国人爱花从哪里可以看出来？爱花到什么程度呢？

　　　　　指名读，强调“都”，为什么这样读？

　　　⑷　为了正式自己的想法，作者曾经问过女房东──（师读）她──（指名读）她说“正是这样”时会怎么想呢？　　　　　（每一家都是这样做的。）

　　４、第三自然段：

　　　⑴　出示句子：　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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