第一,孩子是否能喜欢这样一篇课文,第二,在课前参与中,他们提出了各种各样的问题,是否有能力通过读书、研讨自行解决。在教学中,我发现,只要留给他们足够的空间、创设出宽松的氛围,孩子的能力远远超出我们的想像。教师不要急于表现自己的见解,只需在孩子发言的基础上实施整理或升华即可。
美中不足的是由于时间关系,朗读的时间太短了,仍需加强。
读书破万卷,下笔如有神(杜甫) 书籍是全世界的营养品(莎士比亚)
好人跟好人一堆,坏人更坏人一伙。人是,公司是,国亦是。
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