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《优美的汉字》教学杂谈

优美的汉字》教学杂谈         【安徽省蚌埠市第一中学 陈 新】〖“学习过程中主体的合作、发展与创新”〗

  积极参与教学过程,实现主体“全面而有个性”的发展:

  引导学生积极参与教学过程,是本课题实验研究的重要内容。学生主动并积极参与到教学过程中来,是学生成为学习主体的具体体现,同时也是高中新课程理念得以落实的具体体现。学生参与教学过程表现在四个方面:

  一是在教学过程中,学生主动思考,主动质疑,主动发言,甚至走上讲台,直接参与教学活动。学生在教学过程中的表现贯穿课堂教学活动始终,学生的学习过程和教师的教学过程是重叠的,同步完成的。这主要体现在常规教学过程中。

  案例:

  教学《优美的汉字》。班级:高一9班。教师:张静。在课前,学生广泛搜集汉字资料,并制作幻灯片。在课堂上,学生演出了小品来表现汉字的演变历史,学生挥毫泼墨,写出优美的汉字等,学生演示自己制作的幻灯片并作讲解等。课堂教学离不开学生的参与,学生是在参与中得到锻炼和成长的。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 优美的汉字教案,教学设计 参考资料,课文

作品《优美的汉字》教学杂谈原文赏析

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