（二）欣赏声乐及器乐曲
教师；同学们过得愉快吗？有没有同学出去旅游啊？都那里了，讲一讲？要是旅游你最喜欢到那里啊？今天老师 带你们起一个美丽的景点-教师哼唱《东方之珠》片段，然后听录音。
提问：这首作品描绘的是那里啊？
学生：香港
教师；大家讨论一下你所了解的香港（风土人情以及地理历史知识）
学生讨论回答：
教师：总结归纳，香港是中国南海之滨的一个小岛,一向是中国的神圣领土。1841年鸦片战争后由满清政府割让给英国。1997年7月1日，根据中英《联合声明》，中国政府对香港恢复行使主权，成为中华人民共和国香港特别行政区，享有高度自治权，实行“一国两制，港人制港”的政策。，让学生通过音乐了解历史，热爱祖国！
教师：接下来我们再欣赏一首与回归有关的器乐曲《1997天地人》交响曲序曲。请同学们认真的欣赏，然后回答，作品中有那几种乐器？
学生：
教师：复听音乐，完成书上的练习题。
（三）音乐实践活动
看录象片段
分组以“回归”为主题设计活动内容（演唱组、乐器组、朗诵组）
汇报演出：师生同唱，高潮结束
（四）
谈谈学了本课后的感想（教师补充）
网上搜集内容“台湾”（为第二课时盼归内容作准备）
