教材：人音版第十三册第一单元
年级：七年级
课题：《七子之歌—澳门》
课时：一课时
教学内容：
1．歌曲：《七子之歌》。
2．音乐知识：4/4拍强弱关系
教学目标：
1、知识目标：学会歌曲《七子之歌—澳门》，并在反复地练唱中体会四拍子的强弱关系。
2、能力目标：能够用适当的速度、力度、音色表现歌唱，并背唱歌曲，大胆地参与音乐实践活动。
3、情感目标：在理解歌曲《七子之歌—澳门》的基础上，培养学生热爱祖国的赤子之情和集体主义、爱国主义精神。
教学重、难点：
1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。
2.歌曲情绪与格调的把握。
3.合唱五、六度音程的把握。
教学准备：
钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、学生听音乐进教室，感受音乐激情澎湃的旋律。
二、 导入：
1、课件展示澳门政权交接仪式的图片。
2、导语：
师：在新中国成立之前，先后曾经有七个孩子离开了祖国母亲的怀抱。（有澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连）。
师：澳门也是七子中的一个！澳门地区位于珠江口西侧。(展示澳门的旧颜、新貌)
师：1999年12月20日，中国政府正式恢复了对澳门的行使主权，澳门终于回到了祖国的怀抱。
3. 点题：今年让我们一起来重温聆听那位小女孩所演唱的歌曲《七子之歌——澳门》。(板书课题：七子之歌——澳门)
三、歌曲教学：
1、多媒体展示音乐画面，播放歌曲，引导学生感受音乐的情绪。
2、听录音范唱，讨论该曲的特点是什么？（深情激昂，表达了对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心）。
3、学唱歌曲：
（1）教师边弹奏歌谱，学生轻声学唱，找出自己认为最难唱的一句。（讲解4/4拍强弱关系，弱起小节、切分音、附点音符等）。
（2） 学生随琴轻声的用“啦”来模唱。
（3） 学生唱歌词并且能有感情的演唱。（注意音乐的准确性）
（4）合唱练习：指导学生音准、声音的和谐，及音乐情感的表达。
4、表现歌曲：
（1）复听歌曲：增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐。
（2）学生齐唱、合唱、朗诵伴唱、独唱、打击乐伴奏等形式演唱歌曲。
四、拓展：
迄今为止，离开祖国的七个孩子已经回来了六个，还有一个漂泊在外（台湾）。台湾自古就属于中国，它正隔着台湾海峡孤苦的望着自己的母亲，台湾回归是亿万炎黄子孙的愿望。
五、小结：
少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！让我们在激情的歌声中结束这节课。（学生演唱《七子之歌——澳门》全课结束）
