（四）默读课文,思考
　　　1教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？
　　　2在文章中划出相关的句子，来说明理由。
　　（五）结合思考题进行集体交流
　　　1教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）：
　　　　（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；
　　　　（2）教练发现他有踢球的天赋；
　　　　（3）教练爱护这样的人才。
　　　2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）
　　　　（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。
　　　　（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这种真诚感动了。
　　　　　　【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】
　　（六）总结全文
　　　你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）
　　　　（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。
　　　　（2）爱好+天赋+勤奋=成功
　　　　（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。
　　　　（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。
　　（七）作业
　　　1有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。
　　　2推荐阅读《语文同步读本》中的两篇文章《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

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