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《芦花荡》教学设计

  作者表现了这样一位无名的老头还有什么深意?

  1、他没有姓名,因为他代表着千千万万个与他一样的普通的抗日英雄,像他这样的英雄很多很多。

  2、作者在他身上体现出来的英雄品质,正是喻为中国人民是不可战胜的,中华民族是坚强不屈的民族。


三、感受芦花荡的美景,体会景物描写的作用

  1、划出全文景物描写的语句,结合课文前的图片,展开想象,用“这是一片____的芦花荡”说出来。

  2、这些景物描写有什么作用?

    使全文充满了诗情画意,它起到了渲染气氛、烘托人物精神境界,加强了抒情韵味的作用,艺术上是融情入景。


四、课外作业

  阅读其姊妹篇《荷花淀》,比较异同,进一步感受孙犁作品的特色。    

来源:中国哲士网

作者:孙犁

作品 孙犁,芦花荡 资料原文赏析 在线阅读

《芦花荡》教学设计 资料

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