《雷锋叔叔，你在哪里》教学活动设计雷锋叔叔，你在哪里资料原文赏析

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《雷锋叔叔，你在哪里》教学活动设计

我们在哪儿找到了雷锋叔叔的足迹？划出有关句子多读几遍。

　　２、学生汇报，师板书：小溪旁、小路边……；随机理清诗歌脉络。

　　３、口头填空：

　　　　当孩子迷路的时候，雷锋叔叔曾（　　　　　）。当年迈的大娘行走艰难的时候，雷锋叔叔曾（　　　　　）。他时时（　　　　　），哪里需要他，哪里就（　　　　　）。

　　４、多种形式读文：　　　　引读：师读１、３小节，生读２、４、５小节。
五、拓展延伸，巩固识字

　　雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家，曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。
〖板书设计〗

　　　　　　　　　　　　　小溪旁
　　雷锋叔叔，你在哪里　　小路边
　　　　　　　　　　　　　…… 第二课时〖学习目标〗　　１、巩固识字，学写８个字：冒、迈、迷、迹、滴、洒、泥泞

　　２、有感情朗读课文，背诵课文。

　　３、深化雷锋形象，移情内化。
〖学习过程〗

一、复习巩固

　　１、开火车读生字卡片。

　　２、口头扩词：锋、需。

　　３、听写词语：雷锋叔叔、需要。
二、自读课文，个体感悟

　　１、自由朗读全文，思考：我认为雷锋是个怎样的人？在文中找出依据。

　　２、学生汇报并指导朗读。重点指导两个“你在哪里”，第二个比第一个语气加重，语调拖长，读出深情呼唤的语气，小溪和小路的话，语速稍慢。

　　３、齐读最后小节：

　　　⑴　根据课前收集的信息谈谈雷锋叔叔还在什么地方做了什么好事？

　　　⑵　齐读这一小节。
三、练习背诵

　　１、说说自己的背诵好方法。

　　２、自己练习背诵。

　　３、指名背，全班齐背。
四、拓展文本人民的勤务员　　一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪，说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

　　一天，雷锋冒雨去沉阳，路上，看见一妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”

　　过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假到附近车站，帮车站搞卫生，为旅客服务，他把全班都带动起来了。

　　雷锋全心全意为人民做好事，难怪人们一见到好事的人就想起了雷锋。
牺牲经过　　１９６２年８月１５日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，雷锋发

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来源：中国哲士网

作者：admin

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