１、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神。
２、学习根据表现中心思想的需要，有详有略的写法。
３、学习本课生字新词，会用“斩钉截铁”“坚强不息”造句。
４、有感情地朗读课文。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖地部分。
【教学重点】
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。学习有详有略的写法。
【教学过程】 一、明确学习目标
１、课后思考练习给我们提出了什么问题？
２、本单元的训练重点是什么？
学生回答，师述：这就是本节课的主要学习任务。（出示小黑板）你们还可以提出预习中遇到的不理解地方，说出来让我们在学习过程中共同讨论。
二、分段感知教材，逐步达标
１、感知教材第三段，完成思考：
⑴ 学生默读感知课文内容，思考： 五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？动手在书中做记号。
⑵ 讨论：
① 为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰转移？
② 他们的态度如何？用“斩钉截铁”造句。
③ 可以看出他们有什么样的精神？
２、感知教材第四段，完成思考：
⑴ 播放电影片段，这是课文哪一段内容？
⑵ 听课文朗读，思考，向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？
⑶ 讨论：
① 第四段前两句写什么，后几句写什么？
② 划出描写班长动作的词语，并简单说说词的意思，可做动作帮助理解。
③ 这段中哪些词用得好，好在哪里。
④ “用石头砸”换成“扔”“投”“掷”等词表达效果有何不同。
⑤ “石头像雹子一样”说明了什么？
⑥ 这段详写的是谁？设疑全文哪几段详写。
３、感知教材第无段，完成思考：
⑴ 播放电影片段，这是哪一段内容，看完后有和感想。
⑵ 出示课文投影，情感引读。
⑶ 老师在引读中添加了哪几个关键性的词语？
⑷ 五壮士的英雄形象──顶天立地。
⑸ 他们对人民──满怀深情。
⑹ 对敌人──无比轻蔑。
⑺ 对死亡──视死如归。
⑻ 第五段中，哪些表现动作的词语有力地描绘了五壮士地英雄形象，表象了他们对党和人民无限深情，对敌人无比蔑视，表现了他们视死如归的英雄气概？请在书上加着重号，请一个在投影片上加。
⑼ 结合插图理解“屹立”。
⑽ 比较“眺望”和“望望”。
⑾ 再次进行“情感引读”： （根据第一次朗读效果决定。）
⑿ 理解“坚强不屈”，并造句。
三、释疑总结
１、解决生提疑问。
２、填空：
五壮士＿＿＿＿人民，＿＿＿＿敌人，为祖国为人民＿＿＿＿。
３、这三段中，详写了哪几段，为什么要详写。
四、扩展
１、学生谈自己还知道哪些英雄故事，学习他们什么样的精神。
２、结合实际，谈对战争的看法。
【板书设计】 斩钉截铁 热血沸腾
抢 夺 插 举 砸
屹立 眺望 望望 纵身跳下 昂首挺胸
