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指名生读课题。
师：同学们，试着来说一句话，这句话中要有这３个内容。 师指板书： １９４９年１０月１日 北京 开国大典 生：１９４９年１０月１日，中华人民共和国开国大典在北京举行。 （指名２人。）
师：再说一句话，在刚才的基础上，在“开国大典”前加上一个词。
生１：１９４９年１０月１日，盛大的中华人民共和国开国大典在北京举行。 （师点拨：大典就包括盛大的意思。）
生２：１９４９年１０月１日，隆重的中华人民共和国开国大典在北京举行。
生３：１９４９年１０月１日，庄严的中华人民共和国开国大典在北京举行。
师：带着一份隆重，一份庄严，再读课题，谁来？
指名──齐读（学生读得很有气势。）
二、感知整体，梳理学路
师：开国大典场面大，参加的人员多，要写好不容易。现在请同学们翻到２６课，快速默读课文。 思考：开国大典写了几个激动人心的场面？
生默读课文，指名交流，师梳理板书。
师板书： 典礼
阅兵式
群众游行
三、读中感受，提升能力
师：轻声读读３个场面之前的内容，大典之前哪些内容必须要写？
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