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《开国大典》教学反思

《开国大典》教学反思   浙江省绍兴市绍兴县陶堰镇中心小学 孟笑蓉       《开国大典》先写了举行开国大典的时间、地点和参加人员;接着写了天安门广场的位置,及广场的情况;再接着写了开国大典的盛况;最后讲了游行队伍。该文章篇幅较长,因此,我让学生从课文的重难点入手,再有机地拓展到课外内容,从而突出重点,突破难点。由学生边默读边找出文章描写这一隆重、热烈、庄严、盛大氛围的语句加以体会,说明理由。学生的自我学习、内化过程从中得以体现。再引导学生朗读,可分别采用齐读、轮读、边读边鼓掌的形式读。语调要高昂,情绪要饱满,体会出人们无比高兴、自豪、激动的心情。引导学生画一画“丁字形广场”,并按书上讲的方位标上相应的位置名称。再说说各位置上的设施。这样学生通过动笔,对此段内容就有了较清楚的了解。        

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中小学语文教学 开国大典教案,教学设计 参考资料,课文

作品《开国大典》教学反思原文赏析

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