《开国大典》教学设计开国大典资料原文赏析

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《开国大典》教学设计

。”毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。
　
　　　⑺　播放课件（录像资料《开国大典》中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断）

　　　⑻　指导朗读。

　　３、学习课文第四部分内容：

　　　⑴　指名读书，思考：你读懂了什么？
　　
　　　　　（晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。）
　　
　　　　　（“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用‘红流’代表游行队伍。）
　　
　　　　　（“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。）

　　　⑵　“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好？　　　　　不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。

　　　⑶　找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。
　二、提出不懂的问题，师生共同讨论理解

三、说说课文梗概
　
　　１、什么是梗概？
　　
　　２、抓住时间、地点、典礼过程简单说。

四、作业
　　
　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　２、写出课文梗概。

【板书设计】　　　　　　　　　　　会前　　人海旗浪

　　　　　　　　　　典礼　　奏国歌　宣布立国　鸣炮升旗　庄严

　　　　　　　　　　阅兵　　海军　　步兵　　空军　　激动

　　　　　　　　　　游行　　礼花祝贺

　　　　　　　　　　光明充满了整个北京城　　　　

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来源：中国哲士网

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