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《绝招》教学实录
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师：请同学们再次读课文，这回你可以快速地浏览了。边读边想，课文讲了一件什么事。
生快速读课文约３分钟。
师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？
生思考。
师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？
生：２次。
师：那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。
生１：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福表演武术，小柱子很尴尬。
生２：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。
师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。如果你能够说得简单一点，就更好了。
生３：第二次，小柱子表演了口算，大家很羡慕。
师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。
师：第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？请同学们自由读读１-５自然段。
生自由读２分钟。
师：小柱子为什么这么尴尬呢？
生１：大家都有绝招，可是小柱子没有。
生２：小柱子觉得自己没有绝招，太丢脸了。
生３：小柱子表演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。
师：课文中是怎么写的？
生１：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，
师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？
生１：不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。（读得很有感情）
师：你为什么把立刻得这么响呀。
生１：二福能够立刻还，说明二福很厉害。
生２：立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。
师：谁再来读读。
三生读。
师：还有其他原因吗？
生１：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
师：二福呢？
生２：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。
示大屏幕。（三胖和二福的绝招）
师：你喜欢谁的绝招，你就练那个句子。
生自由练习。
生１：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。
师读句子，生表演。（全场笑）
师：到现在还没漏上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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