设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 金色的草地 >> 正文

 

听《金色的草地》的心得

听《金色的地》的心得   内蒙古自治区克拉玛依市第十四小学 张红娥       本学期,我与新教师李诣结为师徒互助对子,指导她上课,实在觉得自己在语文教学上还处于雾里看花的朦胧摸索状态,只能说是一起探索了。她执教第二课《金色的草地》,重在感受兄弟俩的快乐和草地的迷人,可四十分钟的课堂教学,她一遍遍地让学生读课文。首先她让学生接读课文,学生就出现了漏字、读断句子的现象。其次,初读完课文之后,她问:“这是一片怎样的地呀,请你默默读课文。”可孩子不能做到静心读书,有的孩子左顾右盼、有的孩子读一会书就抬头看看老师、有的孩子眼睛盯着课本,半天没有动一下,但是桌子底下的双腿却在不断摇晃……  评课时,我指出应注重读的指导和要求,注重学生读的习惯培养,读一遍应又一遍的作用,陈欣老师说:“只要读了就有收获!”是呀,自从与语文教学结缘,不管是昔日的教学大纲,还是现在的《课程标准》,都清晰地写着这样一条教学目标:“能够正确、流利、有感情地朗读课文。”备课的时候一直在反复抄写这一教学目标,说课的时候也一再地强调:“在执教的时候,我努力做到以读代讲。”语文的学习为什么要总是强调“读”呢?   支玉恒老师说过:“只要去读,所有的语文训练都在其中了。”在长期的教学实践中,我渐渐地领悟到,学生拿到一篇文章,读正确、读流利了,说明里面的字都认识了;能够读准断句,说明能够基本领悟文章的内容了;能够读出情感了,说明就能够领悟到作者写这篇文章表达了什么样的情感,能够和作者进行心与心的交流了。在读正确、读流利、读出情感的练习中,识字、理解词语、理解句子和段落、把握文章的主要内容和思想情感、情感熏陶、美的熏陶、写作的方法等等一切都将得到训练。“以读代讲”、“能够正确、流利、有感情地朗读课文”,原先我知其然,能够遵循去在课堂上落实,现在我知其所以然了,就要更好地在课堂上带领学生读、再读、再读……   在引领学生有滋有味地读中,学生读正确了、读流利了,大部分孩子领悟到了文章的情感,也能读出来了。语文的魅力,就是在这有滋有味的读中感受到的;语文的快乐,就是学生从不会读到会读的过程中体会到的;语文的能力,就是在这一遍遍的读中得到训练的。
    5238

来源:中国哲士网

中小学语文教学 我们的民族小学,金色的草地教案,教学设计 参考资料,课文

作品听《金色的草地》的心得原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  •  

     

    相关文章
    《我们的民族小学》说课设计
    我国少数民族概况
    《我们的民族小学》课文解读
    《我们的民族小学》快乐练习:解析与…
    《我们的民族小学》快乐练习:写字
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》案例反思
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学案例及评析
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学设计
    活动拓展 入境体悟──《我们的民族…
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》快乐练习:语文练…
    学校和我
    给民族小学的信
    改编《我们的民族小学》
    养成习惯 学会积累──《我们的民族…
    《我们的民族小学》教学设计
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》快乐练习:解析与测评
    课后思──《我们的民族小学》
    《我们的民族小学》快乐练习:提升训…
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》案例反思
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教材简说
    《我们的民族小学》快乐练习:同步练…
    《我们的民族小学》快乐练习:同步轻…
    换一种问法──《我们的民族小学》教…
    《我们的民族小学》快乐练习:基础知…
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》教学杂谈
    《我们的民族小学》教学片断赏析
    《我们的民族小学》教学片段
    《我们的民族小学》教学设计
    我国的民族政策
    我国56个民族名称表
    《我们的民族小学》教学感悟
    《我们的民族小学》学习目标
    《我们的民族小学》教学建议
    《我们的民族小学》重点难点
    《我们的民族小学》参考资料
    《我们的民族小学》教学参考图片
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》学法指导
    《我们的民族小学》教后记
    《我们的民族小学》学习指导
    我国少数民族人口及主要分布地区
    高山族的分布
    珞巴族民族来源
    蒙古族马头琴的来历
    《我们的民族小学》课文解读
    《我们的民族小学》课文分析
    《我们的民族小学》教材插图
    孔雀舞
    《我们的民族小学》电子课本
    拓宽视野 激活思维──浅谈自然环境…
    《我们的民族小学》第一课时教学设计
    《我们的民族小学》教学反思
    《我们的民族小学》同音字形近字多音…
    《我们的民族小学》词语解释
    《我们的民族小学》近义词反义词
    《我们的民族小学》好词好句
    《我们的民族小学》重点语句
    利用有效方法 诱发学生兴趣──《我…
    山村小学
    《我们的民族小学》课文解读
    《我们的民族小学》教学反思
    《我们的民族小学》素质教育新学案
    《我们的民族小学》教学反思
    《我们的民族小学》第一课时教学反思
    想象的翅膀在长大──《我们的民族小…
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》课后反思
    《我们的民族小学》教学设计
    《我们的民族小学》朗读指导
    《金色的草地》教学参考图片
    蒲公英的传说
    《金色的草地》教材插图
    《金色的草地》教材简说
    《金色的草地》学习目标
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学建议
    《金色的草地》重点难点
    《金色的草地》素质教育新学案
    《金色的草地》参考资料
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》词语解释
    蒲公英简介
    《金色的草地》同音字形近字多音字组…
    普里什文(苏联)
    普里什文面貌
    大地的眼睛──普里什文
    《金色的草地》课文解读
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》教法建议
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》近义词反义词
    《金色的草地》好词好句
    《金色的草地》重点语句
    蒲公英
    会飞的蒲公英
    金色的向日葵
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》电子课本
    《金色的草地》学法指导
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》学习指导
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》快乐练习:写字
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学片断及反思
    《金色的草地》快乐练习:基础知识训…
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》课文分析
    徜徉于美 溢情于读──《金色的草地…
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》快乐练习:语文练习
    《金色的草地》快乐练习:同步练习
    走进智慧课堂 感受本色语文──观于…
    《金色的草地》快乐练习:同步轻松练…
    《我们的民族小学》快乐练习:提升训…
    《金色的草地》教学杂谈
    细节不容忽略──三年级上册《金色的…
    《金色的草地》教学设计
    在语言实践中感受美,体会趣,探究谜…
    课后思──《金色的草地》
    《金色的草地》教学设计
    仙药蒲公英
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学设计
    把语文的根留住──听于秀凤老师上《…
    挖掘课程资源,培养写作兴趣──《金…
    鼓励孩子质疑──《金色的草地》教学…
    《金色的草地》教学追记
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学有感
    走进智慧课堂 感受本色语文──观于…
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》课堂实录和点评
    《金色的草地》教学反思
    玩出精彩──《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    姗姗而至的掌声──《金色的草地》教…
    《金色的草地》教学后记

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号