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语文A版《花的学校》教学设计

花的学校

【印度】

泰戈尔

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿上狂欢的跳着舞。

妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧的响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么?你不知道他们为什么那样急急忙忙么?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈—样。

和我们一样,自然中的花、、树木也有自己的学校,你想知道花的学校是怎样一个世界吗?那就赶快读这篇文章吧,好多花儿正欢迎着你呢!

 

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却认为荷叶更值得爱。

如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得很单调。如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花

荷叶墨绿、浑圆而厚重,它处处照顾别人。久旱初雨时,水像珍珠一样宝贵,可是荷叶却一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风袭来时,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花,烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材,可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污;用荷叶煮成的粥,碧绿馨香,清爽可口……

当人们指点欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地奉献。

荷叶是美的。最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。

荷花固然美丽,如果没有荷叶又哪来漂亮的荷花呢?这篇短文赞美的就是荷叶。读读短文,想想:“我”为什么爱荷叶呢?

 春天散播花瓣,不是为了未来的果实,而是为了片刻的玄思妙想。从世间梦寐中释放出来的欢乐,涌进无数的叶片中……   
                                                ———泰戈尔 《流萤集》
导学内容:
《义务教育课程标准实验教科书》(小语A版三年级下册10课《花的学校
 
学情分析:
   三年级的学生已经认识了大量的汉字。对这首诗歌来说,能准确、流畅地朗读不是问题。8个生字要掌握,3个会认字。生字词的学习尽量让学生自学完成。课中在进行生字词的反馈记忆,这样更好地加强识字教学,为诗歌轻松入情入景地朗读打好基础。 
 
学习目标:
  1、认识本文的3个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
   2、通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校是什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
   3、自由朗读,感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣
 
导学重点:
 鼓励学生们激情朗读,走进泰戈尔诗人笔下的精彩世界。老师和学生一起全方位地了解诗人泰戈尔的故事、作品和生活历程。以读来带动意境的领会,感悟花孩子的美丽、活泼、调皮。让自己走进诗歌中想象的童话世界。
 
生字词导学:
  我会比较学生字
  降(降落)   润(湿润)  功 (功课)罚 (惩罚)
  匠(工匠)   闰 (闰土) 攻 (攻击)伐(步伐)
  便(方便)  碰(碰撞)  裳(衣裳)  猜(猜想)          
  遍(遍地)  哑(哑巴)  赏(欣赏)  请(请求)
 
 朗读问题导学:
1、  什么时候,花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?
2、  说说花孩子的妈妈是谁?为什么?
3、  你在学校里最开心、最快乐是什么时候?
4、  你觉得哪儿想象得最有意思?
 
知识拓展导学:
 作者我知道:
生平简介:泰戈尔(1861---1941),印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。
文学成就:所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。1913年获诺贝尔文学奖。
主要作品:诗集《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。花的学校选自《新月集》
创作背景故事:
  《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集,也是他众多散文诗的第一本,出版于1886年。当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功,温馨的家庭,锦绣的前程,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了这本著名诗集。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。 诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西——童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。这是诗人对世界儿童文学的一大奉献!
 
读书摘录:
 阅读《泰戈尔诗集》或者《新月集》,摘录自己喜欢的诗句。
(1)       使生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。 ——《园丁集》
(2)       夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
 睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。           ———《新月集》

来源:中国哲士网

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作品语文A版《花的学校》教学设计原文赏析

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