《桂林山水》教学设计桂林山水,芦笛岩资料原文赏析

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《桂林山水》教学设计

几重呵，山几重? 　　　　生：水绕山环桂林城……

　　　　师：是山城呵，是水城? 　　　　生：都在青山绿水中……

　　　　师：同学们，诗很美，课文中的语言也同样很美！让我们好好地读读课文的最后一段，老师给大家配上音乐。

　　　　（生各自练读，指名配乐朗读，根据画面提示试背）

　　　　师：同学们，此时此刻，我们真想由衷地赞叹　　　　生：桂林山水甲天下！
四、总体升华

　　１、同学们，桂林美景８３千米，一幅多么宏伟的连绵的画卷啊，可这８３千米，在我们伟大祖国９６０万平方千米的国土上，她又是多么微不足道啊，我们的祖国美丽的山河又何止于桂林山水啊！同学们，让我们为我们伟大的祖国而自豪吧！　　２、山峰蜿蜒重叠，江流曲曲弯弯，听，顺着水流又飘来了好听的山歌：　　　　常山歌，这边唱来那边和……让我们在歌声中结束这堂课。
五、选择性作业

　　１、有感情地朗读课文，把你喜欢的词语在书上画下来，抄在本子上。

　　２、阅读有关描写“大海”“西湖”“泰山”“香山”的文章，并把你最喜欢的一段摘抄下来。

　　３、阅读其他有关“桂林山水”的文章

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来源：中国哲士网

作者：芦笛岩

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