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《故都的秋》教学设计

第二课时 一、导入语

  文学作品常常是客观现实和作者主观感受的统一体。阅读文学作品贵在读懂作者笔下的客观现实,体味蕴涵在文章字里行间的思想感情。这一节课,我们就按照这个思路走近郁达夫,品味《故都的秋》。
  二、分析、理解、提高

  1、郁达夫对北国之秋总的感受是什么?文中哪一句话可以表明这种感受?

    明确:     秋天,无论什么地方的秋天总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。

    这“清、静、悲凉”便是故都北平的秋在作者意念之上的总投影,它构成了文章的基调和底色。

  2、这是一篇写景抒情散文,作者选取了哪些平常景物来描写故都的秋?请指出具体的景物描写,注意寻找的范围,应该在第二部分中找。

    明确:     牵牛花(破屋碧天驯鸽日光秋草)

    槐蕊

    秋蝉

    秋雨

    秋枣

  3、“不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。”但是作者为何对这些名胜古迹只是一笔带过,而着力描写牵牛花等几种景物呢?
明确:因为他们仅是历史留下的外在印痕。恰恰是外来人最容易注目与把握的,但是渗透于骨髓里的传统神韵,却存在于北京普通老百姓的日常生活中。故都的秋不在别的地方,就在故都的民宅内外,就在胡同两旁,就在槐树前后,就在天上、枝头、嘴边……在世俗生活中寻求享用美,这才是真正的北京人的眼光,同时也表现了作者的平民意识。

  4、那么这些景物是如何体现“清、静、悲凉”的特点的?有可能体现一种,也有可能体现几种,请找找侧重点。

   ⑴ 先来看看牵牛花是如何体现的?找位同学有感情地朗读这一段“在北平即使不出门去吧……使作陪衬。”

     明确:作者主要写了牵牛花的花色。“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”蓝色、白色属于冷色调。蓝色宁静,深远;白色素雅,纯净。它们与很高很高的碧绿的天色形成和谐的基调,给人清新疏朗的感觉。为了取得更好的效果,在牵牛花出场前,作者营造了一种充满北国情调的清凉悠闲的氛围,破屋、浓茶、碧天、日光,再配上尖细且长的秋草,秋天特有的清气扑面而来。这段文字让我不由自主地想起王安石的两句诗“细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟”──《北山》。王安石被罢相后,无事可做,整日寻芳揽胜以打发流年,独坐无聊,就细数落花。一个“久”字透出了寂寞凄苦的心情。郁达夫此时的心境(迁居杭州,寄情山水)和王安石颇有相同之处,在意境上可谓异曲同工,在清静闲暇中透出落寞之情。
   
   ⑵ 接下来看看对槐蕊的描写。突出了“静”的特点,哪些地方表现出静呢?

     明确:      “像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地,脚踏上去,声音没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”声音没有,是静,气味也没有更静,微细柔软的触觉已难以感觉了,而作者却能感受到极微细极柔软的触觉,这份静已经不仅仅是环境的寂静了,还有心境的宁静。同时写触觉更能给读者以逼真的感受。

     “扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下还觉得有点儿落寞。”

     灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,说明还没人走过,环境静,而能注意到这些丝纹,说明心思

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来源:中国哲士网

作者:郁达夫

作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读

《故都的秋》教学设计 资料

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