《给予树》教学反思给予树资料原文赏析

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《给予树》教学反思

么感觉？（充满爱、温暖、快乐的地方。）

　　　⑶　小女孩的愿望是什么呢？（有一个洋娃娃。）

　　　　　说说对“一直盼望”这个词的理解！　　　　　（白天也盼，晚上也盼、睡梦中也在盼望，就是一直盼望。）

　　　　　你能通过你的朗读表达出来吗？（１～２名）

　　　⑷　金吉娅没看到卡片时，想送给哥哥姐姐一些漂亮的礼物，当她看到卡片后，她决定帮助小女孩实现愿望：

　　　　　虽然她这么做了，可她心里仍是七上八下，忐忑不安，你能用一个词形容金吉娅回家路上的表现吗？（沉默不语。）

　　　⑸　此刻金吉娅心中会想些什么呢？

　　　⑹　回家后的金吉娅是怎么向妈妈解释的？

　　２、出示句子二：　　　　“可是妈妈，我们有那么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 　　　　⑴　同学们，你们试想一下，这个小女孩没有什么？　　　　　（没有礼物、快乐、爱。）

　　　⑵　小女孩一无所有，而哥哥姐姐与小女孩相比已经有许多礼物了。小女孩是可怜的，我们与她相比幸福多了！

　　　⑶　谁愿意把这个理由说给我听听！

　　　　　声音很响亮，说说这么读的原因。

　　　　　读句子感受。

　　３、面对如此善良的金吉娅、如此矛盾的金吉娅，妈妈又是怎么做的？

　　　　“我紧紧地拥抱着金吉娅。”

　　　　妈妈的拥抱想要表达什么意思？　　　　（金吉娅你做的是对的，妈妈为你感到骄傲，妈妈也很感动！）

　　　　妈妈在不知道原因时很生气，但当她知道原因后，她被金吉娅感动了！

　　４、此刻的金吉娅是幸福的，她得到了妈妈的理解，试想一下此刻的金吉娅会对自己说些什么呢？　　　　（让学生充分地说。）

四、拓展延伸

　　这一棵爱心树给小女孩送去了快乐，让她的愿望实现了，可是金吉娅的哥哥姐姐并没有收到好的礼物，假如你是金吉娅的哥哥姐姐你会对金吉娅说些什么？　　（伴着音乐写。）
五、总结

　　妈妈从生气变为激动，金吉娅从沉默不语变为开心激动，那位陌生的小女孩也露出了笑脸。这一切的变化都源于一棵援助中心的给予树。

　　此刻的给予树在那么看来

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来源：中国哲士网

作者：admin

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