《给予树》教学设计给予树资料原文赏析

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《给予树》教学设计

三、感受金吉娅对家人的体贴

　　过渡：一个对陌生小女孩付出爱的孩子，对自己的家人却只买了棒棒糖，这是不是说明她对自己的家人一点儿也不体贴呢当然不是，那么课文中那些地方其实表达出了金吉娅对自己家人的体贴，关心呢自己默读１～４自然段，划出能表现金吉娅关心，体贴家人的句子，并且好好体会一下。

　　１、理解沉默不语的句子：

　　　⑴　生读有关语句。

　　　⑵　品读沉默不语：

　　　　　师：什么是“沉默不语”不用举手，自己表演表演。

　　　　　生表演（不说话，静静等待。）

　　　　　师：对，什么话都不说。哦，老师这下明白了，文中的金吉娅“沉默不语”就是什么话都不说，什么事都不想。

　　　　　看生反应。

　　　　　（若着急地）师：不对呀！怎么不对呀！

　　　　　让生明白应该是什么都不说，但心里却想了很多事。

　　　⑶　那沉默不语的金吉娅究竟在想些什么？

　　　⑷　指导朗读：

　　　　　透过“沉默不语”我们体会到了金吉娅的内心，带着这样的体会，谁再来读读这句话。

　　　　　生读相应句子。

　　　　　是啊，沉默不语的金吉娅心事重重，还有谁想读读这句话？

　　　⑸　哥哥，姐姐兴高采烈是什么样呀？谁愿意读？

　　　　　生练读，指名读。

　　　　　生表演。

　　　⑹　对比着朗读。

　　　⑺　小结：　　　　　透过“沉默不语”，联系上文，我们体会到了金吉娅的内心，感受到她的心里想着家人，体贴家人。

　　２、品读“金吉娅的头低得很低很低，显然在为没能给我们买到象样的礼物而难过。”

　　　　指名说，指导朗读。

　　３、原来，金吉娅对自己的家人是歉疚的，这更显现了她的善良，对家人的体贴。那么，孩子们，你认为金吉娅送给家人的就仅仅是棒棒糖吗？指名说。
　四、是呀，正是因为她的善良，仁爱，同情和体贴，让妈妈高兴极了，紧紧地拥抱着金吉娅　　出示：　　　　“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良，仁爱，同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。” 　

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来源：中国哲士网

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