《给予树》教学设计给予树资料原文赏析

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《给予树》教学设计

　善良、仁爱…… 　　　　　师：多么善良的孩子！让我们再一次地去感受她的善良仁爱，请同学们齐读这一自然段。
　四、研读课文，理解最后一段话
　　
　　师：听了金吉娅的话，妈妈的心情有什么样的变化呢？（出示课件：最后一自然段，指名读。）体会妈妈的心情？　　板书：　　高兴、激动　　　师：妈妈的心情为什么有这样的变化呢？
　　
　　生：妈妈知道金吉娅是为了帮助别人……
　　
　　师：金吉娅不但送给家人棒棒糖，还送给了陌生小女孩一个洋娃娃，使她的愿望实现。那么金吉娅送给小女孩的只有洋娃娃吗？小女孩孩得到了什么？
　　
　　生：善良、同情、爱心、体贴……（教师板书）
　　
　　师：金吉娅通过给予树送给小女孩善良、仁爱、同情、体贴，其实还有很多人通过给予树得到了善良、爱心、同情……。多么可爱的金吉娅，让我们再来读读这一个自然段，把她牢牢地记在我们心里。
　　
　　生：（生齐读）
　　
　　师：你们不但读出了妈妈的高兴，而且读出了对金吉娅的喜爱。谁能用“不但……而且……”夸一夸金吉娅。
　　
　　生：汇报
　五、小练笔
　　
　　同学们，如果你是那个小女孩，一定会有话想对金吉娅说，请你写下来。
　　六、总结
　　
　　同学们，金吉娅用自己的实际行动帮助了一位素不相识的小女孩，老师相信在我们的班上也会出现更多的金吉娅

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来源：中国哲士网

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