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《给予树》教学设计

  全班一起读。

    师:从你们的朗读中,我看到了你们那颗善良的透亮的金子一般的心。

    此时,她为什么只给家人买棒棒糖,而给陌生的小女孩买洋娃娃,明白了吗?孩子们,金吉娅送给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗?还送给她什么?

    生:善良、仁爱、同情和体贴。

    生:关爱。

    生:关怀、温暖。

    生:一颗真诚的心。

    师:说的多好啊!送给了她一颗真诚的心,送给了她希望,那是生活的希望。多么善良的孩子呀!我们感受到了她的仁爱,感受到了她对小女孩的同情和体贴。。

    板书:     善良 仁爱  
四、拓展延伸,升华情感

  (出示课件。)

  师:听,圣诞的乐章敲响了,给予树上有着一个小女孩的梦想。给予树下另一个只有八岁的叫作金吉娅的小女孩帮她实现了这个梦想。如果我就是金吉娅的妈妈,妈妈我曾经伤心过,曾经生气过。可此时此刻我高兴极了,紧紧地拥抱着金吉娅。你们想此时的妈妈会对她怎么说……

  生:金吉娅,你很了不起!

  师重复学生话语。

  师:那你们这些哥哥姐姐又会说些什么呢?

  师:此时此刻我是那么的高兴,那么的激动,你的心情会是怎么样呢?谁来说说这个句子?

  出示:       我___极了,紧紧地拥抱着金吉娅。  

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来源:中国哲士网

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《给予树》教学设计 资料

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