《给予是快乐的》教学设计给予是快乐的资料原文赏析

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《给予是快乐的》教学设计

　　　　理解“给予”，谁能告诉我你是怎么理解“给予”的？　　　　（就是给别人什么，就是帮助别人，就是付出，奉献，助人为乐等。）
二、授新课

　　１、初读第一段：

　　　⑴　请大家先听老师读一段话：

　　　　　圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。（幻灯出示）指名读。

　　　　　大家能像老师那样有滋有味的读一读吗？　　　　　板书：　　羡慕　　　　⑵　齐读“羡慕”，用“羡慕”说一句话。你猜这位男孩羡慕什么？

　　　⑶　那保罗看到这种情形，他会怎么想？

　　２、初读第二到第七段：

　　　⑴　自由朗读课文第二到第七自然段。　　　　　（读的时候应当有滋有味。）　　　　　板书：　　吃惊　　　　⑵　指名分角色朗读。我想请三名同学分角色来朗读。

　　　⑶　齐读“吃惊”。“吃惊地看”应该是什么样子的？指名表演。为什么保罗会感到如此吃惊？　　　　　（根据学生回答，幻灯出示“我希望自己也能当这样的哥哥”。）

　　　　　这句话中哪个词应重读，读一

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来源：中国哲士网

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