（七）拓展延伸：

２００４年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产．你对这件事有什么看法？

学生各抒己见，最后小结：一定要保护我们的传统节日！

（八）布置作业：

目标与检测

六、教学反思：

授课过程要从教改理念的贯彻和对学生未来的关注出发，通过摹写让学生学会运用已学的知识。学生由于受年龄的限制，观察力比较肤浅，缺少精确性，概括性，因此在授课时分析赛龙舟场面时教师要有意引导学生从视觉和听觉两个角度来分析，这样就能够避免学生盲目地去找去分析。将学生不但看做教育的对象，更是视为教育的资源，而且是基础性的资源。学生已有的关于民风民俗的经验知识，对民风民俗主动探究的积极性，都是教学的动力之源，能量之库。

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