2、学生大声朗读课文，生字词相互质疑。

3、自主思考，写了几个场面。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。

4、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。（学生点评，评出最佳）

（二）、深入探究：端午日的场面描写

1、场面： 河边看划船

河上赛龙舟

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