金星小学   雷娜
　　三维目标 
　　(一)知识与能力:

1．认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

2．通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物。　　3．用普通话正确、流利地朗读课文。 
　　4．体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

（二）过程与方法

1、用工具书进行阅读的习惯。

2、善于思考，并提问题的习惯。

（三）情感态度与价值观

1、 了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷，培养热爱科学的思想。 
　　课前准备： 
　　1、利用字典等工具书解决生字词，并能读通课文。

2、学生提出问题。

3、教师准备多媒体课件。
　　教学流程： 
　　（一）引入新课 
　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们今天上课也要用到电脑,它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 
　　（二）预习检查
　　1．请一位同学朗读课文，把课文读通顺、流利。 
　　2．展示大家的问题。 (并进行合理分类)
　　（三）合作探究,解决问题,理解课文内容 
　　1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 
　　2．用自己喜欢的方式呈现学习成果：（填写表格或绘制电子住宅的示意图）

例如：表格

具体设施
 如何工作
 有何功能
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3．学习小组交流、讨论。

4、成果展示

我是小解说员：

教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

（四）课外拓展
　　1、你对电脑住宅感兴趣吗？请你为我们设计电脑学校，要说明具体设施，如何工作，有何功能。

（六）结束语

1．正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

[板书设计]：

30．电脑住宅

一切  电脑  指挥

（门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室）

神奇

安全  方便  舒适