让人物引燃激情　用激情燃烧学生──《邓稼先》课堂教学实录邓稼先,杨振宁资料原文赏析

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让人物引燃激情　用激情燃烧学生──《邓稼先》课堂教学实录

情？

　　生：对其才能胆识的深深敬佩。　　师：下面那段五四歌词也很够味，读一下。因为他暗示出了塑造和形成邓稼先那种坚毅无畏品格的时代精神和壮志豪情。一起读：──

　　师生：（激昂慷慨地）（大家都互相感染着并被感染着）

　　师：纠正几个字音：燕然勒功，至今热血犹殷红。我们进入第四个节目表演──看大屏幕：
三、表演采访活动

　　场景一：１９５０年，邓稼先以极其优异的成绩考取了美国普读大学的博士研究生，他极其刻苦，用一年多的时间就做完了博士论文，１９５０年在他获得博士学位的９天，面对美国高薪待遇、优越的工作和生活条件的挽留，毅然决然的回到一穷二白的祖国。在普度大学的毕业典礼上，邓稼先和普渡大学的校长有这样一番话：请小组讨论设计一下。　　三分钟准备，前后六人一组，推选一个校长，和一位同学扮演稼先，大家设计约几句台词。（教师参与几个小组讨论设计，并帮助推选任务设计台词如：某某高大威严以看就像个校长；某某老成忠厚一看就像稼先……）

　　（３分钟后。开始──）

　　师：各位来宾，女士们，先生们，普渡大学１９４８级学生邓稼先博士学位授予仪式现在开始──下面请校长先生致词：

　　校长：在此我荣幸的宣布１９４８级学生邓稼先博士学位授予仪式开始。邓先生是一位来自遥远的东方文明国度──中国的学子。在他身上我看到了中国人那种忠厚朴实、刻苦勤奋刚毅执著自强不息的民族性格。他用了仅仅１年８个月的时间就读完了所有的学位课程，修满了学分，用了２个月的时间就完成了高质量的博士学位论文。经学校学位委员会一直以全票通过授予邓稼先先生博士学位，大家向他祝贺！

　　邓稼先：谢谢校长先生的褒奖，这种褒奖其实是对于我那个有着５０００年悠久文明历史的伟大的国家的赞誉。大家知道我的祖国历经战乱，非常贫穷落后，可是正因为如此我才更因应以加倍的努力学好科学知识去报效自己的祖国。在此我感谢我们学校对我的栽培和教育，我要感谢我得导师对我毫无偏见的关爱和指导，还有近２年来给过我帮助的我的师长和朋友，唯有他们的支持帮助我不会有今天的成绩。

　　校长：邓先生，你们的国家现在还很穷，我们美国欢迎象你这样的高材生留下来。我打算推荐你到美国最好的研究所工作，那儿待遇优厚，设施一流。另外我还可以推荐你到美国哈佛大学进行访问研究，再过一年，你就站在了世界物理学科的最前沿。

　　邓：谢谢校长的一番美意和盛情挽留！可我的国家刚刚建立，百废俱兴、百业待建，正需要我。我来过贵国就是学成以后为他效力。我要回国研究我们的原子弹，改变我国贫穷落后，被动挨打的局面……

　　师：（示意停）能在这个场合说研制原子弹吗？

　　生：不能！

　　师：这可是属于高度机密的事。否则的话就像钱三强那样被美国国防部和海关给扣留不能回国了。目前核弹研制也属于最高的国家机密。核弹之父邓稼先的秘密一直保守着，直到整整２８年后的１９８６年──

　　（高度激情和沉痛地）１９８６年５月，我们的“两弹元勋”──

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