设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> D >> 打电话 >> 正文

 

《打电话》教学设计

打电话》教学设计   浙江省临海市白水洋小学 刘彩琴     【教材简析】

  《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

  选编这段相声的目的,是让学生体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重。
【设计理念】

  语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材。本案重在创设宽松愉悦的课堂氛围,引导学生讨论、交流,思考相声给人的启迪,体会相声的语言表达特点,并在分角色朗读、编演相声中丰富语言积累,培养兴趣。
  【教学目标】

  1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

  2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。

  3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。
  【教学重点】

  在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。
  【教学难点】

  了解相声语言表达特点。
  【课时安排】   1课时。
  【课前准备】

  1、收集《打电话》相声段子的录音或录像。

  2、收集其他经典的相声段子。
  【教学过程】

一、谈话激趣,揭示课题

  相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来学习由我国著名相声表演艺术家马季、郭启儒合说的相声《打电话》,领略相声这门艺术独特的语言魅力。(板书课题)
  二、浏览课文,初步感知

  1、浏览全文,想想这则相声说的是件什么事?

  2、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么?(说话啰唆、废话连篇)
  三、再读课文,深入品悟

  1、正像同学们所说的,课文中打电话的这个人说话啰唆,废话连篇,你从哪儿感受到他的啰唆?请先浏览课文找找依据,说说你的理由。

  2、学生自主学习。

  3、集体交流:     (这样的例子课文中比比皆是,只要学生能找到并说明理由均可。)

    例如:    ⑴ 你贵姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

     老张呀。哎呀,我没听……呃,不是老张,是老刘呀。呃,不是老刘。

     是耗子呀。……

   ⑵ 甲:不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰嗦。

     乙:是够啰嗦的。

     甲:对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。

     乙:废话,可不是女的嘛。

   ⑶ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。

     乙:废话。

     甲:讨论吗?不讨论。

     乙:人家没事。

     甲:太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院,楼下十排三号五号,咱俩挨着。票价八毛一张的,我买了两张,一块六,我给了他五块,他找了我三块四。

     乙:他在这报账呢!

   ⑷ 长安大戏院,从你家出来,坐六路公共汽车,往前坐三站,车上有座你就坐着,人多你就站着。

     ……

     小结:作者在这里极尽夸张之能,把一个啰嗦者说话啰唆、废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆,真是名副其实,让人不由得发笑。

  4、想像:     听电话的小王会有什么感觉?假如你是旁边准备打电话的人,你会怎么样?

    师小结:所以到最后不但浪费了自己和他人的时间,还耽误了事情。

  5、通过学习相声《打电话》,你受到了什么样的启迪?

    (说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。)
  四、了解特点,学习表演

  1、学了这个相声,你现在觉得相声的语言有什么特点?

    (通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张,有很浓的讽刺意味。)

  2、小结:     是的,相声是一门语言艺术,它以反映现实生活为主要内容,表演中说、学、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人发笑,让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中,在阵阵笑声中得到启迪。

  3、学习表演:

   ⑴ 观看录像(或听录音)《打电话》。

   ⑵ 同桌合作或自已找伙伴分角色读相声《打电话》。
  
     (因为语言比较通俗,讽刺意味比较浓,所以朗读的重点是读出人物语言的生活化,读出讽刺意味。)

   ⑶ 找学生上台试着说一说这个相声。
  五、拓展阅读

  听听其他的相声选段,再次感受相声的语言魅力。
  【板书设计】   打电话──相声           说话啰唆    通俗易懂
          废话连篇    风趣幽默
          耽误事情    语言夸张
            ↓       ↓
         说话要明白简练   给人启迪

来源:中国哲士网

中小学语文教学 打电话教案,教学设计 参考资料,课文

作品《打电话》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号