１、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，有胆量，有胆略。
２、能简要复述课文。
３、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
从草船借箭这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、复习导入
１、谈话： 今天继续学习课文，通过上一课的学习，知道故事的起因是什么？结果怎样？草船借箭经过是怎样的？
２、简单复述课文。
二、学习课文
１、看动画：
问：你觉得诸葛亮这人怎么样？
师相机板书： 神机妙算 ２、学习课文第６～９段：
⑴ 学生自读第６～９段。思考：诸葛亮神机妙算，他算到了什么？
⑵ 小组讨论。
⑶ 交流：
重点理解句子：
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
① 雾怎么样？
② 指导朗读
③ 小结。板书：知天文。
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
① 诸葛亮“笑着”、“一定不敢”你体会到了什么？
② 指导朗读句子。
③ 小结。板书：识人心。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
① 指名回答。
② 指导朗读。板书：晓地理。
⑷ 教师小结。
⑸ 齐读６～９段。
⑹ 过渡：事实上，三天前诸葛亮就算到了这一切，所以不管面对周瑜的诡计，还是鲁肃的疑惑，他都胸有成竹。
３、学习１～５段：
⑴ 学生自读１～５段。找出诸葛亮胸有成竹的句子。
⑵ 指名交流。
⑶ 指导朗读周瑜与诸葛亮的对话。
４、学习第１０段：
⑴ 师：诸葛亮神机妙算，用计谋借到了十万支箭，周瑜得知借箭经过怎么样？
⑵ 指导朗读周瑜说的话。
５、总结：
草船借箭，不仅表现了诸葛亮的神机妙算，还表现了他不计个人得失，以大局为重。诸葛亮作为千古传颂的杰出的政治家、军事家，我们能从也身上学的确实很多。
三、质疑
学到这里，你还有什么疑问吗？
四、延伸
读读《三国演义》这本书。
【板书设计】 草船借箭 知天文
神机妙算 晓地理
识人心
