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讨论要点：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。 

7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？ 

8、学生讨论，举例说明本文写作特点。 

要点：（1）详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心，对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫”为害则一笔带过。 

《梵天寺木塔》对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。 

（2）生动简洁 

如：“方”     “笑”        “密使其妻” 

9、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。 

10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。 

要点：A：绿色农业   环保     可持续性发展 

B：为国家的过去的发达自豪的一种责任感，使命感，为使现代科技水平领先世界而自强不息。

作业：同步导学

诵读欣赏　　　　　　　　　　

《论语》八则

学习目标：

1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 

2．理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 

3．能流畅地朗读、背诵课文。 

4．学习分类整理笔记的方法；积累成语、格言、警句。

学习重点：

　目标2、3

学法指导：

1．搜集资料：了解孑L子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。 

2．借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

学习过程：

预习导学

导人(质疑激趣) 

（一）自查资料或网上搜索关于孔子以及《论语》的资料。

（二）自读课文，整体感知，完成下面“冲关”练习。

1、读准下列加点的字。

不亦说乎？（　）　不亦乐乎？（　）人不知而不愠（　）学而不思则罔（　）

思而不学则殆（　）诲女知之乎（　）（　）默而识之（　）不悱不发（　）

举一隅不以三隅反（　）

2、填空

　（1）《论语》是记录　　　　　　的书，是由孔子弟子和再传弟子收集编纂而成。“论语”的“论”读　　　　音，是　　　　　　的意思。

　（2）孔子，名　　，字　　　，　　末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，　　家学派的创始人。

3、对字义和句义有疑惑的地方请用铅笔标出。

4、在初步理解课文的基础上，朗读课文。

学习研讨

（一）、导入

同学们，我国古代有“半部《论语》治天下”之说，因为《论语》的思想内容博大精深。相信大家通过先前的预习，一定会对学习态度和方法有了更深的认识吧。

（二）学生交流课前搜集的有关古人谈学习的成语、明言警句，抓住其中的“学而不厌”“诲人不倦”“温故知新”“不耻下问”“举一反三”等成语引入《论语》。 

（三）、教师简介《论语》、孔子等有关文化常识，播放朗读磁带，指导学生自读课文，并要求学生利用工具书解决字词问题。 

（四）、诵读欣赏。 

 1． 学生齐读。 

 2． 教师针对齐读中存在的问题一一指正；范读；领读。 

 3． 听朗读磁带，自读两遍；齐背一遍。 

 4． 教师指导美读，指名学生朗读。 

（五）、指名学生翻译，教师适当点拨，扼要分析，最后归纳总结。 

（六）、巩固。进行背诵默写比赛。

当堂训练

1. 给加点的字注音。

论（    ）语 不亦说乎（    ） 人不知而不愠（    ）诲女知之乎（    ） 是知（    ）也 罔（    ）殆（    ）

而内自省（    ）也 默而识之（    ） 何有于我哉（    ）

2. 解释加点的词。

（1）学而时习之，不亦说乎（    ）（    ）

（2）人不知而不愠（    ）（    ）

（3）温故而知新（    ）（    ）

（4）不知为不知，是知也。（    ）（    ）

（5）学而不思则罔，思而不学则殆（    ）（    ）

（6）见贤思齐焉，则不贤而内自省也（    ）（    ）

（7）孔文子何以谓之“文”也？（    ）（    ）

 3. 下面句子中没有通假字的一项是（    ）

A. 学而时习之，不亦说乎？

B. 诲女知之乎？

C. 不知为不知，是知也。

D. 默而识之，学而不厌。

E. 思而不学则殆。

拓展延伸

1、根据提示，用课文中的语句填空。

（1）阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：__________________。

（2）论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：__________________________。

（3）认为应该虚心求教、博采众长的句子是：____________________________。

2、翻译下列句子。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

_________________________________________

（2）温故而知新，可以为师矣。

_________________________________________

（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

_________________________________________

（4）择其善者而从之，其不善者而改之。

_________________________________________

写作

简单地说明小制作

学习目标：

1、 初步掌握写作这类说明文的一般的方法。

2、 初步学会写作这类说明文。

学习重点：

目标2

学法指导：

　　1、认真阅读“简单地说明小制作”这个知识短文，初步体会此类说明文章的通常写法。

　　2、加强课外相关说明文的阅读，体会此类说明文的特点。

课时：2课时

学习过程：

预习导学

1、查阅相关资料，了解说明文的相关知识。

2、认真阅读“简单地说明小制作”这个知识短文。

3、课

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