《儿童诗两首》教学目标 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 　　１、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。