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《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

亲爱的爸爸妈妈》教学设计   四川省成都市盐道街外语学校 毓 君     一、课前准备

  1、熟读课文,疏通字词。

  2、查找有关纳粹暴行的资料。


二、导入新课

  课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情。


三、出示目标

  1、领会文章的主题。

  2、体会议论和描写的作用,理解重点语句的含义。

  3、热爱和平,珍惜今天的幸福生活。
 
四、整体感知  1、默读课文,概括课文每一部分的主要内容。

  2、文章表达的主题是什么?
 

五、合作探究   阅读课文,找出最令你感动的语句,并说说你的理解。
 

六、研读赏析

  1、课文中有不少意味深长的描写和议论,说说它们的含义和作用:凄风。苦雨。天昏。地暗。

  2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”

  3、历史、现实,在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的面。


七、拓展延伸阅读课文第三部分,回答问题

  1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的态度和表现有何不同?

  2、你对这两位作家的行为是如何评价的?请以“历史告诉我们”为题作文,说说你学完本文后的感想。    

来源:中国哲士网

中小学语文教学 亲爱的爸爸妈妈,聂华苓教案,教学设计 参考资料,课文

作品《亲爱的爸爸妈妈》教学设计原文赏析

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