《唐睢不辱使命》第一课时教学设计 　 四川省泸州市叙永县兴隆中学　王正宽 　 　 【教学目标】

　　１、学习本文的文言字词。

　　２、培养学生复述、翻译、朗读的能力。

　　３、学习唐雎不畏强暴，敢于斗争、善于斗争的精神。


【教学重点】　　学习字词，训练朗读，分析人物语言、神态，了解人物性格。


【教学难点】 　　口述大意。


【教法】 　　朗读法、练习法、讨论、点拔法。


【课前准备】 　　了解战国时的历史背景和《战国策》。


【教学流程】

一、导入

　　师：中国历史上不凡凛然正气的伟丈夫，他们有的富贵不能淫，有的贫贱不能移，有的威武不能屈。今年内天我们来学习《战国策。魏策》中介绍的一个英雄人物（板书：唐雎），他针锋相对，挫败了骄横欺诈的秦王蠃政，堪称我国古代外交史上的大手笔，为后人景仰。他不辱使命（补写课题），为我们铭记。释题。学习注解⑴。学生介绍战国时的历史背景。（略）


二、整体感知

　　１、全班试读。

　　２、师生正音。师范读。

　　３、生自由读，画出难解词句。

　　　　教师强调文言文学习应注意的问题：通假字、古今异义词、词类活用、一词多义、特殊句式。

　　　　出示题单㈠，练习（没有提到的补充在题单空白处）。

　　４、分男、女生两组分别找出唐雎、秦王说的话，作上记号，以备朗读。请一名女生读叙述的话。（注意语气的轻重，揣测人物心理）──分组读。

　　５、请两位男生朗读对话，不读叙述的内容。

　　６、请学生说课文的大意（不是逐句翻译）

　　７、疏理层次：出使背景 　　　　　　　　　针锋相对地斗争：抵制骗局。用士之怒反击天子之怒。 　　　　　　　　　斗争胜利。

　　（板书）


三、探究问题（见题单二）


四、延伸

　　举出我国历史上“不辱使命”的外交人才（越多越好），用简要的话概括他们的主要事迹。


五、作业

　　见题单。
【反思】 　 　

来源: 中国哲士网

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